Створення Фейсбук-сторінки письменника

-

 


   Останнім часом на уроках зарубіжної літератури я стала використовувати такий вид роботи, як створення Фейсбук-сторінки письменника чи літературного героя.  Опрацювавши вдома біографію письменника, на уроці діти заповнюють уявну сторінку, акцентуючи увагу на тому, що цікавило письменника, з ким він дружив, чим захоплювався, що було найбільшою перемогою чи поразкою у житті. Моя мета - щоб учні зрозуміли, що письменник - насамперед людина.

Заповнюючи сторінку,  діти висловлюють власне ставлення до письменника, знаходять цікаву інформацію, сперечаються, приходять до спільного висновку. Також створюють такі сторінки для характеристики образів твору: потрібно не тільки розповісти про героя, а висловити особисте ставлення до нього, проаналізувати  персонажа.




Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

-
Зображення
Тема. Ерік Вольф Сігел. «Історія одного кохання». Проблеми життя і смерті, любові й відданості у творі. Мета: навчальна:  розпочати роботу над змістом твору, навчити бачити проблеми твору, розмірковувати над ними, робити правильні висновки;  розвивальна:  розвивати навички аналізу прозових творів, компаративного аналізу; розвивати логічне мислення, навички аналізу поведінки та вчинків героїв, вміння робити висновки та відстоювати свою точку зору; розвивати творчі здібності учнів; виховна:  виховувати почуття любові, поваги, взаєморозуміння, вміння знаходити компроміс у життєвих негараздах Тип уроку:  комбінований. Наочність:текст    роману  Е. Сігела «Історія одного кохання» Епіграф: Кохання – це коли не треба говорити «пробач» (Ерік Сігел «Історія одного кохання»)                                          ХІД УРОКУ І. Організаційний момент ІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів Перегляд відеоролика «Вірш Е.Асадова «Я в глазах твоих утону…» Учитель.  Отже,
Докладніше

Джеймс Олдрідж "Останній дюйм"

-
Зображення
УРОК №28 Тема: Джеймс Олдрідж «Останній дюйм». Проблема взаємин між батьками й дітьми в    оповіданні. Символічність назви  твору Мета :розкрити ідейно-художні особливості твору Дж. Олдріджа; навчати аналізувати характер літературних героїв через їхні вчинки; проаналізувати проблему взаємин батьків і дутей в оповіданні «Останній дюйм», розкрити символічність назви твору; розвивати навички аналізу оповідання, виразного читання усного зв’язного мовлення, словесного малювання, уміння визначати ключові епізоди, формулювати основну думку твору, висловлювати міркування з приводу даної проблеми; виховувати мужність ,волю, повагу до батьків, прагнення порозумітися з ними.НЛ-3,НЛ- 4. Тип  уроку : урок засвоєння нових знань і вироблення на їх основі вмінь і навичок. Обладнання: портрет письменника, тексти оповідання «Останній дюйм»,роздатковий  матеріал.   Епіграфи :                  У житті не раз настають вирішальні хвилини і залишають останні  дюйми...               
Докладніше
-
Зображення
Урок № 22 Тема : Диво Різдва ( за повістю Чарльза Діккенса « Різдвяна пісня в прозі») Мета : Вчити замислюватися над змістом прочитаного;удосконалювати навички усного мовлення в українській та англійській                                          мові; удосконалювати вміння виразного читання та читання в ролях;розвивати зв’язне мовлення, логічне мислення; виховувати гуманне ставлення один до одного;виховувати любов до традицій рідного народу. Обладнання: портрет письменника, записи українських та англійських                           колядок, 12 страв, які готують на Святвечір. Тип уроку. Урок перевірки та корекції знань, навичок і вмінь учнів Фо р мауроку.Інтегрований(зарубіжна література, українська                   література, англійська мова) . Місце проведення: класна кімната. Епіграф. Це радісні дні – дні милосердя, доброти, всепрощення.                Це єдині дні в усьому календарі, коли люди ніби                за мовчазною згодою, добровільно розкриваю
Докладніше