Звіт про роботу вчителя зарубіжної літератури Ковальчук Наталії Ярославівни під час карантину в умовах дистанційного навчання

  

                                           Звіт                                                                                  про роботу  вчителя   зарубіжної   літератури

Ковальчук Наталії  Ярославівни

під час карантину в умовах   дистанційного навчання

Відповідно до переведення навчальних закладів на дистанційну форму навчання з12.03  по 30.05.2020 р., мною найперше  була проведена така робота:

1. Опрацьовано  нормативний документ - Лист МОН №1\9-173 від 13.03.2020р. «Щодо організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти під час карантину».

2. Ознайомлення із методичними рекомендаціями щодо організації дистанційного навчання.

3. Складання індивідуального плану роботи.

4. Інструктаж учнів 5 – 11 класів про організацію дистанційної форми навчання під час карантину та надання роз`яснювальної інформації щодо виконання    завдань із зарубіжної літератури.

5. Вивчення та вдосконалення онлайн-матеріалів про дистанційне навчання.

Згідно із індивідуальним планом роботи під час дистанційного навчання , дотримуючись усіх методичних рекомендацій, я постійно  працювала таким чином:

 - кожного тижня згідно із розкладом планувала уроки і заносила їх до електронного журналу;

- підбирала домашні завдання та публікувала в  соціальній мережі Viber у групах класів (вказівки, інструкції, рекомендації, презентації, відеоролики, тести для перевірки засвоєного матеріалу) згідно календарно-тематичного планування.

 -кожного дня проводила індивідуальні консультації онлайн або  в телефонному режимі, що давало змогу оцінювати навчальні досягнення учнів та вчасно виявляти труднощі в ході освітнього процесу.

- здійснювала перевірку виконаних завдань (фотозвіт учнів).

-використовувала тестові завдань на платформі На Урок  для перевірки засвоєння навчального матеріалу.

У своїй роботі я використовувала такі платформи: E-schools, На Урок, Всеосвіта, а також Viber та Gmail, сайт МОН.

Протягом даного періоду попрацювала над самоосвітою:

1.Опанувала освітні платформи для роботи з дітьми в умовах карантину.

2.Поповнила матеріали власної сторінки у блозі.   

3.Створювала тестові завдання для контролю знань на інтернет-платформі  На Урок.

4.Пройшла курси через платформу масових відкритих онлайн-курсів  Рrometheus :«Критичне мислення для освітян», «Медіаграмотність для освітян».

5.Вдосконалила власні навички роботи з електронним журналом на платформі  E – schооls.